行业动态

  • VIPKID大米网校以护眼模式保护学员视力健康 以科技成就在线教育新标杆

    暑期来临,很多孩子都选择在家上网课。而长时间对着屏幕,他们的视力健康又该怎么保证?这个问题一直都是社会各界关注的重点。数据显示,我国的近视患者已达6亿。青少年儿童的近视率更是令人触目惊心的数字。然而与此同时,科技的不断发展也注定了孩子们在日常中需要用眼的场景越来越多。随着在线教育的普及,如何在按需汲取知识和保护视力健康中取得平衡成为了人们关注的焦点。一直以来用心守护每一粒米成长的VIPKID大米网校,用推出护眼模式的实际行动保护学员视力健康,让孩子真正坐得住学得好,助力孩子的健康成长。 护眼模式指的是可以有效减少电子屏幕发出的有害蓝光的模式,电子设备的屏幕发出的蓝光会引起视觉疲劳,长时间使用可能导致孩子的近视加深、注意力无法集中等症状,影响孩子的学习效率。这项功能可以降低对眼睛的刺激,从而达到缓解眼睛疲劳、预防近视的目的,保护小学员的身心健康。在进入在线教室后,小学员通过点击右上角的“小眼睛”来打开护眼模式,这时电子屏幕发出的有害蓝光将会被弱化,上课画面会变成偏暖黄色,从而减少对眼睛的刺激,达到缓解眼睛疲劳的效果。VIPKID大米网校此举充分照顾到青少年的学习和生活特性,体现了爱孩子,懂教育的初心本质。 除此之外,该项技术也会通过人脸识别技术,对孩子的观看距离进行监测,确保小学员与设备保持一定距离、上半身直立、目光直视的正确坐姿,在发现不良坐姿时,会适时地弹出提示对学进行引导和纠正。 在看到护眼模式的实际效果后,很多家长朋友都表示了肯定。Tony的妈妈吴女士表示:“孩子每天都需要对着屏幕学习,作为家长,我一直都挺担忧他的视力。就怕成绩还没提高多少,近视度数先上去了。这次看到了VIPKID大米网校的护眼模式,我就放心了,孩子的健康有保证,学习成绩才能持续提升。” 暑期已至,VIPKID大米网校以科技赋能课堂体验,愿继续守护每一粒米成长!未来,更多功能还将持续上线,让更多孩子学得好考得棒! 【关于VIPKID&大米网校】大米网校是专为中国小学生量身定制的在线大班直播课品牌,是行业独角兽VIPKID的旗下网校,以8000万美元的A轮融资斩获行业创业A轮新高。大米网校由全球顶尖的教研团队联合打造,严选行业3%头部优质师资教学,无论是理念、品质、模式,在多维度上均在行业内独树一帜。

    2020年7月24日 0 12 0
  • 瓜瓜龙英语线上线下齐发力 综艺冠名+地铁营销释放品牌力

    暑期来临,教育行业的黄金培训期也如期而至,无论是线下机构还是线上平台都已紧急投身到学员招新、引流的品牌营销比拼中。近日,专注于2-8岁的AI英语教育启蒙的瓜瓜龙英语品牌在北京、深圳等城市展开了地铁联动的广告投放,将品牌通过全方位的地铁媒体深入到消费者生活场景中,集中实现品牌曝光,并被用户近距离认识、感知。 一线城市地铁联动深度投放  迅速打造品牌知名度 地铁作为一个城市的流动的“血脉”,因日均人流量大、受众接触率高、有效群体多元等显著优势成为近年来品牌投放的可靠选择。此次,瓜瓜龙英语联动北京、深圳等多个一线核心城市,优先选取一线城市的重要地铁站点,将品牌声量集中投射给购买力强及需求广的用户群体,以此带动品牌影响力辐射至全国各地。 据悉,瓜瓜龙英语在北京、深圳等城市地铁站点的换乘通道进行了双墙大全景的品牌海报展示,并在北京国贸站的电子屏幕上进行了品牌海报投放,强烈的视觉冲击让出行人群在不同方向的进出站及换乘路段都能被“瓜瓜龙英语”等品牌字眼吸引注意力,达到了极高的传播到达率。 更值得关注的是,瓜瓜龙英语在北京10号线上打造了6节以“瓜瓜龙英语快乐课堂“为主题的超级内包车厢,通过车厢内海报、车门贴、座椅贴等品牌物料装饰出“粉、黄、蓝、绿”4种风格的沉浸式全景车厢,并配以瓜瓜龙英语的品牌简介、产品亮点等文案,让乘客在密闭的展示空间内对瓜瓜龙英语品牌产生深刻感知,也生动地传递出”瓜瓜龙英语的每一节,都是快乐课堂“的课堂理念。此外,色彩鲜亮的海报风格、可爱的品牌IP形象,使得瓜瓜龙英语主题车厢也成为10号线上一道“美丽的风景线”,让暑期出行的小朋友们在地铁内恋恋不舍。 线上综艺冠名+线下场景触达  组合出击占领用户心智 瓜瓜龙英语作为一款专注于2-8岁儿童的AI英语启蒙产品,将真人外教与动画形象相结合,打造出以 AI 互动为主的英语启蒙课程。瓜瓜龙英语还采用科学规划的教学体系及生动有趣的课程内容,搭配丰富多样的互动形式,能够充分激发儿童的英语学习兴趣,在AI创新启蒙领域受到了一大波家长用户的认可。 瓜瓜龙英语之所以能从众多启蒙类产品中脱颖而出,成为年轻家长喜爱的AI启蒙品牌,与其精准、整合的广告营销有着密不可分的联系。近期,瓜瓜龙英语便一举成为湖南卫视《快乐大本营》官方合作伙伴及芒果TV三大热播综艺《乘风破浪的姐姐》、《妻子的浪漫旅行4》、《奇妙小森林》的合作伙伴,与节目一同获得了庞大的流量曝光。此外,因具备天然的互联网基因,瓜瓜龙英语首次亮相就尝试了当下最火的直播营销方式,在跨界带货红人罗永浩的抖音直播间10秒售罄,实现了产品品牌与销量的双效合一。 随着线上教育用户渗透率的迅速提升,在线教育品牌的竞争日益激烈。在线教育企业在强化产品差异化的同时,应该找准自身品牌的营销之道,构建深入用户内心的品牌形象。瓜瓜龙英语作为AI启蒙赛道的前沿品牌,借助敏锐及精准的品牌营销策略,已占据了大批用户心智,未来也将开启全新的品牌局面。

    2020年7月23日 0 16 0
  • 字节跳动陈林:未来三年,教育业务不考虑盈利

    决胜网获悉,近日,字节跳动高级副总裁、教育业务负责人陈林,面向教育团队做了一场题为《zero to one》的全员分享,完整阐述了字节跳动教育业务的理念和规划,他表示,“未来三年,教育业务持续大力度投入,不考虑盈利。” 据决胜网了解,陈林2012年加入字节跳动,曾先后担任多款旗舰产品的产品经理。2018年11月,陈林出任今日头条CEO一职。 在陈林看来,目前教育行业在社会、学校、家庭三个层面都有可改进之处:社会层面,优质教育资源分配不均;学校教育层面,老师陷入大量重复机械性工作;家庭教育中,家长缺少专业的工具甚至知识。而目前科技要素的变化,带来了改变这些问题的可能性。 外界普遍看衰在线一对一模式,认为成本高,天花板低,业务难做大。陈林却表示,GoGoKid正在做一些降低成本的技术尝试和创新,如果最后可以实现,市场会被颠覆掉。“虽然很多设想还在验证阶段,但我们相信,这个业务模式有非常大的空间和未来。” 陈林特别强调,字节跳动做教育的最大优势不是流量、产品和技术,而是我们的战略决心和组织文化,“教育业务目前一直在亏钱,但公司仍然持续大力度投入,暂时不考虑盈利。如果做教育是为了流量变现,我的第一选择会是关掉教育部门。” 值得一提的是,今年3月,字节跳动成立八周年之际,张一鸣在全员信中表明了布局教育领域的决心。他透露,正在规划教育战略方向,并且今年教育团队将会超过一万人。目前教育业务在北美已经有超过5000名外教。 张一鸣在公开信中说,“最近在线辅导市场非常热,很多人问我公司的业务进展。我其实不焦虑,有耐心,我觉得现在还是很早期,教育业务必须有更根本的创新。在新的领域大胆的尝试,是始终创业的重要标志。” 实际上,今日头条在教育领域早有布局,并且业务进程不断加快。从知识付费到在线英语产品,再到K12网校和教育硬件。覆盖学前教育、k12教育,成人教育等多个细分领域,并且具有丰富的产品矩阵,涵盖多学科、多种课程形式。 2018年初,推出内容付费产品“好好学习”;紧接着,推出采用北美外教真人教学的gogokid,还请来了章子怡代言;2018年12月,推出一款AI智能在线少儿英语教学平台“aiKID”。2019年,还投资了一起作业、晓羊教育新升力、极课大数据等教育公司,收购了学霸君的2B业务、“华罗庚网校”(后更名为清北网校)、锤子科技部分专利使用权等。今年3月7日推出英语AI启蒙App「瓜瓜龙英语」后,于4月12日正式上线了数学思维学习平台「瓜瓜龙思维」,成为芒果TV热门真人秀《妻子的浪漫旅行4》的合作伙伴。 以下为陈林演讲全文: 7月,我们教育部门正式成立一周年,大部分同学也刚刚搬到中关村e世界。借此机会,我想和大家聊一聊我们对教育业务的思考,同时解答大家的一些困惑。 既往不恋,从零到一 这次分享的主题是“从0到1”。大家都知道,我们的大部门也叫Zero,我特别喜欢这个名字。它有两个意义:一是Zero代表创新,从0到1;另外,它也代表一个“归零”的心态。我们有很多来自不同行业、不同职位,有经验的人,我希望大家都能既往不恋,保持归零的心态,不断学习。 “零”本身是没有价值的,它要跟在其他数字后面。跟在1后面,就是10,跟在98后面,就是980。我们希望我们的所有业务,不管在家长、学生面前,还是在老师、其他的合作机构面前,都把自己当0,成就别人的0。就像一鸣讲的,ego小了,才能吸收更多外部信息。 我先简单介绍下自己。08年从北大毕业后,我特别不安分。毕业前三年换了四次工作,当然不是被炒鱿鱼,是希望尝试新的事情。我最早在微软,然后去了腾讯、雅虎和阿里。大概2011年,移动互联网兴起的时候,我拉着一个同事去创业了。 当时创业是做一个社交产品,2011年5月,比陌陌还早。我们在清华南门租了个一层的老式的两居室,冬天的时候暖气不够,特别冷。我被冻成重感冒,一边重感冒一边写代码。最惨是公司账上的钱快花光了,每到月底我就头疼:怎么发工资啊?虽然项目进展不是很理想,但我们也没想放弃,因为觉得移动互联网一定会是一个很大,很有价值的事情。 机缘巧合,2012年3月,一鸣找到我,希望我加入。第一次见面,我们聊了很久,当时就感觉这哥们挺靠谱的,特别真诚,而且他想做的事情也很大。所以聊完我就决定加入了。那时我还有一个创业合伙人,被我一起拉着加入了字节。我们还把很多办公设备,包括打印机,都卖给了公司。现在回想起来,有点可惜,没把打印机换成公司期权,不然这台打印机就是世界上最贵的打印机了。 2012年,我们在锦秋家园办公,每天上午10点到晚上12点,每周工作六天。创业虽然身体上辛苦一点,但能做自己喜欢的事情,很开心。我记得创业早期,我们和一鸣经常很晚了才去公司附近每人吃一碗很臭很臭的螺蛳粉。 2016年,一鸣和我开始讨论一些教育的事情:怎么做辞典,怎么提升英语学习效率,地理和历史是不是能融合学习,新式学校最终形态是什么样......我们经常想这样一些问题。为了加深认知,我们也做了一些教育领域的投资,也组了团队开始尝试一些小的项目。 那时,我们重心整体还是在短视频这个主赛道上,但我一直想着教育。对我来说,教育有很特殊的意义。我就是一个典型的“教育改变命运”的例子——从湖南乡村到北大,又因为互联网,我接触到了以前完全想象不到的世界。我在微头条上也有说过,我的妈妈和舅舅都是老师。这让我从小就对老师有了些不一样的认识。我觉得教育这个事情很大,非常有意义。 到去年,我觉得时机差不多成熟了,决定把手上所有其它工作都推掉,all  in教育。 如果只想流量变现,不如把教育业务关掉 做教育,首先要想明白往哪个方向走,使命到底是什么,使命很关键。有人说我们做教育是为了变现,如果真的是那样,那我做的第一件事情就是把教育业务关掉,这样变现会更好一些。 我们现在一直亏钱,行业竞争对手也都在亏钱。但我们还会大力度投入,未来三年,教育业务不考虑盈利,如果说要做变现,关掉就好了。但我们的目标没有那么小,我们有自己的使命。 那么,我们怎么思考我们的使命? 我举几个例子: 第一个:我看到过一张照片,是一个农村的孩子在泥地上,把塑料凳子当课桌,写作业。这不是上个世纪的事情,我老家的山村里面就是这样。学生走很远的山路上学,家里只有爷爷奶奶,没人辅导,我小时候也是这样,全靠自学。 当然,艰苦的学习条件背后,是师资力量、教学资料的资源配置都过于陈旧、简陋。任何行业,任何时代,优质资源永远是欠缺的,教育资源也是。但我们可以通过技术,让优质的教育资源高效、准确地流动起来。 第二个:我妈是小学老师,我记得她也总是做这些工作到很晚。我小学时经常帮她改卷子,还会帮她印刷卷子,干了很多活。那时候卷子是油印,要在蜡纸上刻字,再用那种辊子一张一张印出来,全手工。有时候刻了错别字,还要用笔在卷子上全部改一遍,好几次折腾到半夜。这样说来,从小学到现在,我已经做了20多年的教育工作者了。 我想说的是老师确实很辛苦。虽然现在不用自己印卷子了,但很多老师实际上大部分的精力,都被琐事占据了,想花更多心思教学生,客观上也做不到。那么,我们能不能提高、解放他们的生产力? 第三个:除了学校,家庭教育也是我们关注的,我不知道在座的谁给小孩辅导过作业?我在家看我太太辅导小孩,会说她:你为什么老这么凶?你能不能有耐心一点?她说要不你试试,我说试试就试试。结果我只辅导十分钟,就觉得我需要一根擀面杖,擀面杖才是辅导利器。没想到,当父母们要辅导孩子作业的时候,它最厉害的工具还是擀面杖?都21世纪了,这工具也太原始了吧? 家庭是教育的重要场景,但大多数家长并没有专业的教育知识,他们需要更合理、更有效的助手、产品、工具,而不是擀面杖,来帮助他们去有效的辅导孩子。 随着科技要素的改变,我们认为教育业务有非常大的创新空间。我们有机会为更多学生提供更优质的教育资源,有机会解放老师的生产力,有机会让普通家庭也能拥有更专业的教育支持。当然,它不是随随便便就能做成的,它需要长期的投入、更大的创新才能做好。 所以,我们的使命就是“创新教育,成就每一个人”。我们希望能用真正突破性的创新,让老师、家长、学生包括各个中小机构,也包括在座的各位成人,都能从教育中受益。毕竟,教育真的是终身的事情。 流量、产品、技术都不是我们最核心的优势 我们的使命那么大,到底能不能做成?我们有什么优势?外界也有一些声音认为字节没有教育基因,做不好。 我特别不认同基因论,只看基因我们做不了任何事情。最开始做头条,我们也不懂推荐,是自学的。做国际化的时候,甚至很多人英语都说不好。一件事能不能做好,尤其是一件关乎创新的事情能不能做好,经验不是最重要的。 那我们的优势是什么呢?有人说头条有流量,有很强的产品、技术积累。这些当然是我们的优势,但我觉得这些也不关键。我觉得字节做教育的根本性优势是两个,一是战略决心,二是组织文化。 战略决心很重要。战略决心背后,是一个公司到底相不相信自己的使命。只有相信,才能看见。 有流量、有资源的公司很多,国内一些大公司也做教育,它们的做法是什么?弄个小项目试一试,不成就算了。包括短视频,我们也不是第一家做短视频的公司,很多大公司在我们之前都做过这个事情,他们尝试了一下,不成功就关掉了。因为他们不相信这是一件很大,很有价值的事情。 我们做教育是认真的。一鸣在八周年公开信里,唯一提到的创新业务就是教育,这是他的决心。我把所有事情都推掉,all in到教育里面来,这是我的决心。资金投入上,未来三年,我们每一年都是巨额的投入,甚至到第三年,我们都没有盈利预期。我们会持续大力度、大投入、长期不间断地在教育领域进行创新。 我们的另一个优势是组织和文化。字节跳动为什么崛起这么快?有一个很重要的原因就是组织和文化做得好。 我们始终追求高人才密度,追求内部的信息流动,追求context not control;鼓励不同的职能线进行碰撞、跨界、协作,在更大范围内产生创新;坚持用户导向,不自嗨。这些是字节跳动独有的务实的浪漫主义,也是我们很多业务能够快速发展的底层支撑。 在我看来,战略决心和组织文化,就是我们做好教育事业的关键点。 我们在做很难的事情,但一定可以征服它 我们在做一个开拓性的事情,肯定会碰到很多困难,很多事情没想清楚。我觉得困难不可怕,遇见困难,解决困难就好了。 疫情期间,清北网校有26个辅导老师在武汉隔离,他们甚至连方便面都没有,只有白挂面,但仍然坚持把寒假课讲完。 瓜瓜龙也是,我们的项目需要在非常短的时间就把产品推出上线,并且体验和竞品拉齐。最终,我们克服困难,实现了极速上线,甚至还有外界的同学来问我,你们做事情怎么这么快?也因为大家不怕困难、辛苦付出,我们赶上了《乘风破浪的姐姐》的档期。现在,很多人都知道了瓜瓜龙。 GoGoKid也是一个非常好的例子。GoGoKid是我们最早发布的一个产品,这个团队一直承受着很大压力。大家搜一下“字节跳动做教育”,可能就会冒出来“GoGoKid裁员”。外界有很多的质疑,包括我们内部同学也会想,这个产品会做成什么样?价值到底在哪里?但现在回过头看,这个团队顶住了压力,韧性很好。过去一年,GoGoKid的几个重要业务指标都在不断变好,最近也有非常多不错的候选人加入GoGoKid。 我们认为,GoGoKid有机会改变行业。这个行业之前为什么大家看衰?因为觉得它天花板低,成本非常高,业务难做大,但我们不这么认为。 首先,一对一是非常有价值的方向。我们在座有很多同学都学过比较久的英语,但能自信流利地跟老外对话的同学应该不多,我之前也是,说不出口。现在我小孩在学GoGoKid,我看他和外教对话的时候,一点都不怵,我觉得这就是教育带来的进步。 其次,我觉得整个方向还有很大的创新空间,马拉松赛跑可能才刚刚跑了五百米。比如我们能不能直接去降低外教成本?我们有一些想法,技术上也是可行的,我们也做了一些论证,如果最后可以实现,市场会被颠覆掉。 当然,很多设想还在验证阶段,但我们一直相信,这个业务模式是有非常宽广的空间和未来的。 接下来,我们还会持续加大投入做GoGoKid。我们会尝试GoGoKid和瓜瓜龙联动,直播和录播两个产品可以混合学,或者从录播转化用户到直播课上去,都有很大的机会,我们认为这个方向很有前景。 我们在做一个很难的事情,做一个很大的事情。类似的困难还会不断出现。我们在爬一座很高的山,但是我们爬上去以后,上面会有很好的风景。我也希望大家跟我一起努力,我觉得我们一定可以征服这个高山,一定能够实现我们的使命:创新教育,成就每一个人。 今天就先到这里,谢谢大家!

    2020年7月22日 0 13 0
  • 用AI培养孩子学习兴趣 讯飞新一代智能学习机正式发布

    决胜网消息,7月22日晚,以“智慧学习,因A.I.而能”为主题的科大讯飞智能学习机新品发布会在合肥正式召开,科大讯飞轮值总裁胡郁、科大讯飞副总裁章继东等出席此次发布会,与媒体、用户一起共同探讨中国智慧教育事业的发展与未来;现场发布了讯飞智能学习机X2 Pro与讯飞智能学习机Z1两款新品分别售价为4299元和3999元,首发定金100抵400。 同时,中国科学技术大学特任教授刘淇、主持人知名辩手陈铭老师、《最强大脑》中国战队队长王昱珩也通过视频,向大家介绍讯飞智能学习机的优势所在。当晚,讯飞智能学习机还重磅发布了“亿元奖学金计划”,为学子的逐梦之路蓄能。 讯飞智能学习机X2 Pro与讯飞智能学习机Z1 深耕智慧教育16载,助推中国教育事业发展 在此次发布会上,科大讯飞轮值总裁胡郁以“人工智能时代的教育梦想”为主题,重点介绍了科大讯飞智能学习机在智慧教育领域的实力所在,以及取得的骄人成绩。他表示,用人工智能技术助力中国教育事业,为用户提供全场景教育解决方案,提供个性化精准教育服务,科大讯飞担任着推动中国教育事业的快速发展的重任。 科大讯飞轮值总裁胡郁 历经16载,已在全国31个省级行政区域35000所学校进行了应用实践,服务过亿师生。科大讯飞智慧教育拥有一套覆盖基础教育全场景的解决方案,通过全场景过程化数据采集、教育大数据分析、以及教育专家的加入与背书,来实现精准教学,为学生定制个性化学习方案,让学生快速找到加分项,从而有效提高学习成绩。 不仅如此,科大讯飞智慧教育因其人工智能技术的突出表现,与教育部考试中心等机构、全国各大重点中学展开深度合作,将人工智能与中国教育深度融合,共同推进中国智慧教育事业的发展——科大讯飞智慧教育连续8年为全国中高考英语听说考试以及四六级考试英语听说考试提供语音评测技术;科大讯飞智慧教育参与的中高考机器辅助评卷系统,已成为国内首创大规模考试机器辅助评卷新模式;国家普通话水平测试,科大讯飞智慧教育也是唯一经国家语委鉴定并在全国大规模推广应用的技术成果。 而此次发布会上发布的两款讯飞智能学习机产品,同样也是应用了科大讯飞在智慧教育领域技术与实战经验,为每一位学生提供个性化精准学习方案。 现场,胡郁还提出了后疫情时代的思考,总结为三个新常态:“人工智能+大数据的个性化精准教与学必将成为新常态、线上与线下融合的OMO混合教学模式必将成为新常态、家庭自主学习与课堂学习的有机结合必将成为新常态。” 讯飞智能学习机X2 Pro/Z1,开启A.I.+家庭自主学习新时代 目前,学生的学习状况饱受传统教辅千人一面、传统教培针对性差、传统学习机缺乏针对性等问题困扰,对此科大讯飞推出讯飞智能学习机X2 Pro/Z1两款新品,基于精准学习三步法的学习闭环,有效保障学生自主学习效果;基于知识图谱和多场景学习任务,系统全面地诊断知识点掌握情况。据科大讯飞副总裁章继东介绍,2015年科大讯飞业内首创大数据知识图谱体系,并于两年后正式发布并应用于智慧教育领域,截止到目前,大数据知识图谱体系已拥有3000余一线名师资源,覆盖61个主流教材版本,应用于31个省级行政区的35000所学校。 科大讯飞副总裁章继东 凭借科大讯飞多年来在行业中的实践与沉淀,讯飞智能学习机X2 Pro/Z1打造出一套高效的智慧学习方法,借助人工智能大数据分析技术,通过1对1的A.I.家庭教师的方式,帮助学生快速找到薄弱环节,进而有针对性地学习和巩固,科学高效地提高学习成绩。在精准找到初高中学生弱项方面,讯飞智能学习机X2 Pro/Z1的A.I.同步精准学功能选择教材章节,通过测试快速找到学生薄弱环节,系统会个性化推荐学习路径与资源,最终让学生克服每一个薄弱环节。 值得一提的是,讯飞智能学习机X2 Pro/Z1围绕教育部英语新课标提出英语学科核心素养的要求,跟着教材同步学,聚焦学生的语言能力提升,定制个性化精准听说读写练习。讯飞智能学习机采用国家中高考英语口语评测和作文辅助批改同源技术,每一次练习都是模拟考试,实战模拟一机搞定。 讯飞智能学习机X2 Pro配有A.I.作答笔及A.I.指学镜、支架配件,适合小学至高中的K12完整学习阶段,售价为4299元。如果孩子已经进入初高中学习阶段,售价3999元的讯飞智能学习机Z1也不失为一个优选。 讯飞智能学习机品牌好友云推荐,亿元奖学金计划发布 当晚,讯飞智能学习机发起的一项重磅计划成为发布会另一亮点。为了鼓励更多学子能够有效提高学习成绩,讯飞智能学习机发布了“亿元奖学金计划”, 对连续学习打卡150天的用户返还2099元奖学金,为学子的逐梦之路蓄能。 讯飞智能学习机发布“亿元奖学金计划” 除了对智慧教育的现状及未来进行探讨,在当天的发布会上,和主持人知名辩手陈铭老师、《最强大脑》中国战队队长王昱珩也通过视频的形式,为向讯飞智能学习机表达了其对中国教育事业发展、助力更多学子实现逐梦之路的期望与信心。 中国科学技术大学大数据学院刘淇教授介绍道,“早在2010年开始,我就跟一批非常优秀的研究人员合作开展个性化推荐和大数据知识图谱体系方面的研究工作,取得了一系列研究成果。未来我们将围绕智能教育方向持续研究,期待将更多的新技术和成果应用于讯飞智能学习机。” 科大讯飞智能学习机品牌好友、武汉大学教师陈铭老师推荐道,“作为教育行业的领跑者,科大讯飞智能学习机致力于帮助每一个孩子,准确找到最适合自己的学习方法,个性化、定制化、因材施教的教育理念,让每一位学子的成才之路都有迹可循!” 科大讯飞智能学习机中国科学技术大学特任教授刘淇、《最强大脑》中国战队队长王昱珩表示,“科大讯飞多年深耕与教育领域,一直是国民信赖的品牌,特别是利用了A.I.智能,定位学生知识的薄弱点,因材施教,个性化精准辅导,高效地让成绩得到提升。” 据悉,讯飞智能学习机X2 Pro/Z1在7月22日发布会当天开启预售,7月31日0时开始支付尾款,8月1日线上线下同步发售。用户可在京东、天猫、苏宁、讯飞商城等电商平台下单购买,预售期支付定金的用户可享受100元定金抵400元尾款的优惠,而前500名支付尾款的用户,还有机会获得其他惊喜大奖。

    2020年7月22日 0 14 0
  • 首届毕业生28人获75所世界顶级大学offer!带你一起“云”逛校园

    2020年中考落下帷幕,广大考生们,祝贺大家顺利而精彩地完成了一场挑战自己的人生竞技赛!考试过后,考生和家长们进入填报志愿阶段。你心中都有哪些向往的学校?又有哪所美丽的校园让你念念不忘? 2020年7月22日14:00-15:30,现代教育报携手北京中学举办2020年北京市中招咨询论坛(北京中学专场),北京中学校长夏青峰及两位学生将带你一起“云”逛校园,一起来感受这所学校的霸气国际范儿。 一所有“底气”的学校 2013年,经北京市政府批准、由朝阳区政府主办的北京中学正式建校。建校后,学校以开阔的视野,多元化的创新人才培养模式,引领学生发展。2017年,为了满足部分学生和家长的多元化升学需求,搭建学生成长的立交桥,北京中学组建国际方向班级。 北京中学坚持注重改革创新,不仅为学生提供丰富性、选择性强的课程体系,更鼓励和引导学生开展多元化、数字化的学习方式,还有一群热爱学生、温情奉献、敬业专业的教师团队。 学校以无墙的校园、有根的文化为屏障,广泛开展“博物馆课程”、“自然大课堂”、“中华文化寻根之旅”等综合性课程实践,和同学们一起用脚步丈量祖国的广袤,用稚嫩的语言抒写对山河的热爱、传统文化的感悟、民俗风情的礼赞,把小我融入到历史发展的“大我”之中,与祖国、与人类同呼吸共命运。 一所国际范儿的学校 学校为学生搭建了一切可能的平台,支持学生个性化的发展。与中科院、北京大学、哈佛大学、剑桥大学等名校资源联合开展教学活动,学生能广泛参与聆听名家讲学、参与高端对话、加入课题研究等活动,接触最前沿的国际优质资源,开拓国际视野,增长见识才干。 同时,学校也是国际名校联盟(CIS)成员,与美国高科技高中、普纳荷学校、德国爱因斯坦高中等近20所国际知名学校建立友好合作关系,学生可以自主参加假期游学、国际访学、跨国项目学习,享受到优质的国际教育资源。 一所有“味道”的学校 学校充分为学生提供丰富的活动,鼓励学生个性化发展。培养学生心灵舒展,阳光、自信、大气。学生在学习活动和社会交往中,学会感恩,学会在和谐共处中张扬个性。 学校注重培养学生的学习力、创新力、领导力,鼓励学生参与自然环保、劳动公益活动,实现个性化发展,融合成长。校园里有菜园、有树屋、有校猫,师生在课余时间给燕子、兔子搭窝,亲近自然;体验种植劳动,用食材丰富餐桌,春天蒸槐花、夏天收黄瓜、秋天摘果子、冬天自制辣椒酱,三餐中有四季,四季中赏美景。 亮出成绩单! 学校遵循“国际化、现代化、高品质”的办学定位,在以“享幸福人生,做中华栋梁”为培养目标的教育教学实践中,拓宽学生成长路径,促进学生全面而自由的发展,在创新育人模式的实践中亮出了优秀的成绩单! 2020年,首届国际班毕业生申请美国综合性大学和文理学院的学生人数为19人,其中1名学生被哈佛大学录取,16%学生被TOP10大学录取,26%学生被TOP20大学录取,74%学生被TOP30大学录取,95%学生被TOP50大学录取。此外,还有部分毕业生申请了加拿大、英国、澳大利亚、新西兰、日本等知名高等院校,共收到多伦多大学、麦吉尔大学、英属哥伦比亚大学、墨尔本大学、奥克兰大学、庆应大学、早稻田大学、伦敦艺术大学等大学的录取通知书。 录取三大亮点 1、获得世界顶级大学认可 作为一所新学校,北京中学始终坚持以传承文化为根基,以改革创新为动力,和世界近百所大学建立了紧密联结,为学生全面而自由成长、走向世界舞台,提供了最多元最坚实的支撑。2020年,首届学生喜获75所世界顶级大学的offer,获得世界顶级大学认可。 2、全面彰显素质教育成果 学校里有丰富性和高选择性的课程,有多样化的学习方式,有门类繁多的校内外精彩活动,有与国际知名专家的高端对话,学生的综合素养得到全面提升,在国内外重量级大赛中崭露头角,尽显青春风采,彰显学校素质教育的优秀成果。 3、学生成功迈入世界名校之门 学校一直将学生放在人生成长舞台的正中央,鼓励学生学会选择,自主发展,在自由、开放的校园文化中快速成长,努力做最好的自己,多位学生被世界顶级名校录取。 脚下的路,该如何选择?青春的岁月,该如何度过?人生的风景,该如何欣赏?小伙伴儿们,北京中学“拍了拍你”,邀你一起“云”逛校园,欢迎坐在校园的长椅上,感受一下“这是属于我的高中校园吗”? 学校课程及教学活动介绍、具体招生及报考条件、相关报考问题解答等,将在直播间里与您一起在线探讨互动!2020,期待遇见你!一起去看直播吧! 丨直播嘉宾丨 夏青峰/ 北京中学校长,博士,正高级教师,北京市特级校长、特级教师,北京市特级教师协会副会长。 马宇瀛/ 北京中学国际班首届毕业生,美国纽约大学新生。喜欢画画、读书、B站翻译小达人,不为自己设限、喜欢“losing face”、乐于学习新技能。 王蘅源/ 北京中学国际班学生,新高三学生。北京中学羽毛球社第二任社长,热心公益并投身于山区支教活动,积极参与教育学、经济学、数学、英文辩论等高水平项目和竞赛。 丨直播及回放地址丨 小鹅通直播间 哔哩哔哩直播间 央视频直播间

    2020年7月22日 0 12 0
  • 夸克高考数据出炉 AI填报工具成北京考生新智囊

    这个高考季,AI工具成了北京考生们的新智囊。 7月22日,阿里巴巴旗下智能搜索App夸克发布的搜索数据报告显示,6-7月间,全国学生和家长们通过手机和网络获取高考相关信息呈现出了爆发式增长。近一个月中,夸克“高考”相关搜索量同比上涨6倍。每天20-21点的晚间黄金时间,是北京地区考生和家长在线研究报考院校和专业的高峰期。 在夸克搜索推出的“高考频道”上,包括了模拟填志愿、AI录取预测、智能匹配大学、职业性格测试等全流程志愿填报AI工具。这不仅满足了应届学子围观名师线上支招儿,帮助煞费苦心的家长了解高校招生政策,还“圈粉”了即将迈入高三年级的高一、高二学生提前“踩点”高考模式。 以夸克的AI录取预测为例,人工智能大幅提升了技术预测分析的实用价值。其中,模拟填报和AI打分以及大数据智能选科等功能,提升了考生们在人生重大抉择上的决策效率和质量。数据显示,夸克用户AI功能使用较上月同比增长了8倍。 夸克数据显示,凭借着优质的教育资源,北京成为了让考生最恋家的省市之一。在北京考生热搜的十所高校中,有八所都来自北京。受到近日多所高校在京招生计划扩招的带动,清华、北大、人大、北师大等高校搜索人气呈现历史新高。 值得一提的是,电子商务、金融学、临床医学、农村区域发展和法学专业成为了今年高考志愿的“香饽饽”,北京考生们对其搜索和研究比例大幅提升。 与此同时,天文学、考古学、宗教学、海洋技术和微生物等小众专业今年依旧“高冷”,让不少考生望而却步。 对于如何享受考后假期,北京考生早已心中有数,读小说、玩游戏成了他们的普遍选择。夸克数据显示,在考生热搜愿望清单中,“大学脱单”成为了考生的五大心愿之一。其他热搜心愿还包括旅游、学车、买电脑。

    2020年7月22日 0 13 0
  • 外籍教师聘任将有法可依!教育部:性侵害、吸毒等外籍人员不得聘用

    决胜网获悉,近日,教育部会同科技部、公安部、外交部在深入研究和广泛征求意见基础上,制定了《外籍教师聘任和管理办法(征求意见稿)》,对聘任外籍教师的基本要求、资质条件、考核监督等作出规定。 对于外籍教师的相关资质问题,《征求意见稿》提出,外籍教师应当具备从事教育工作所必需的教育资质和教学技能。在各级各类学校担任学科专业(含外国语言文学专业)教师的,应当具备学士以上学位和相关教育机构相关学科2年以上教育教学工作经历或者相关领域工作经历;担任外国语言培训教师的,应当具备学士以上学位并受过相应的语言教学专门训练,取得相应的语言培训资质且一般从事母语国母语教学;用中文教授相关课程的,普通话水平应达到《普通话水平测试等级标准》三级乙等及以上标准或者通过汉语水平考试获得相应等级证书。外籍人员已获得博士学位,或者取得国籍国教师资格证书,或者拥有教师教育类学士以上学位的,可以免除相应教育工作经历要求。 《征求意见稿》明确,建立外籍教师信用记录制度。外籍教师在聘任期间遵守中国法律、合同约定,教育教学质量高、师德师风良好,教育机构应当在考核中予以反映,并向主管教育行政部门报告,纳入全国外籍教师综合信息服务平台予以记录。对获得政府及有关部门表彰、信用记录良好的外籍教师,由科学技术行政部门和公安机关出入境管理机构在获得许可、办理相关手续等方面提供便利。 对于教育机构,应当根据外籍教师的文化背景和岗位特点,制定外籍教师职前和职后培训计划,对初次聘任的外籍教师,应当自行组织开展或者委托具备条件的专业教育机构开展不少于二十个学时的岗位培训,内容应当包括中国宪法、法律、国情、师德、教育方针政策和业务知识、教学能力等。 《征求意见稿》规定了十种从业禁止情形:有损害中国国家主权、安全、荣誉和社会公共利益的言行的;被追究刑事责任的;妨碍教育方针贯彻落实的;有吸食毒品等违反治安管理行为的;有性侵害、虐待未成年人行为的;非法从事宗教教育或者传教的;从事邪教活动的;有性骚扰学生或者其他严重违反中国的公序良俗和教师职业道德、行为准则的;在申请来华任教过程中提供虚假证明信息的;以及办法规定的相关失信记录累计超过3条的。外籍教师有这些情形之一的,教育机构应当予以解聘,并报告主管教育行政部门,记入信用记录。 此外,外籍教师违反合同约定,有下列情形之一的,教育机构予以处理后,应当报告主管教育行政部门。教育行政部门经核实,计入信用记录:有严重学术不端行为的;在受聘任的教育机构以外违规从事有偿工作的;违反聘任机构规章制度,被解聘的;聘任期未满,擅自离职的。 根据《征求意见稿》,教育机构及其他社会组织,非法聘用未经许可和备案的外籍人员任教,或者组织聘用外籍人员非法从事教育教学活动的,由县级以上地方人民政府公安机关及其出入境管理机构依法予以处罚。构成犯罪的,依法追究刑事责任。

    行业动态 2020年7月21日 0 12 0
  • 鲸鱼外教培优8周年,CEO吴昊内部信:单月营收破亿

    在线教育市场经历了短暂的"资本红利"之后,2019年多家在线青少儿英语品牌开始裁员、收缩预算、甚至黯然离场。2020年新冠肺炎疫情的持续发酵,使得经济模型不健康、缺乏核心竞争力的机构发展开始受阻。在下一个5年里,谁的 “教学效果”能经得起用户考验,谁能凭借口碑降低营销成本,跑出健康的商业模型,成为每一个在线青少儿英语品牌面临的共同课题。 决胜网获悉,7月20日,少儿英语小班课品牌鲸鱼外教培优成立八周年。CEO吴昊发布全员信透露,公司单月营收已破亿,公司累计服务用户破100万。 鲸鱼外教培优是一家引入英美在校外教、深耕线上小班教学的少儿英语教育平台。主打“美国的小学课堂搬到中国”的教育理念,课程采用北美原版中小学学科教材体系和经典课外延展读物,主修课内容包括语文和英语阅读,辅修课包括写作、科学、社科等多学科体系。同时,采用固定老师、固定同伴、固定课表的"三固定"的模式。 据公开披露,自2017年底正式商业化运营以来,仅10个月就实现了正向现金流;2018年更名鲸鱼小班,在业界一片对三固定模式能否做大的质疑声中,首次单月突破千万、实现行业少有的正向净现金流;2019年7月正式更名为“鲸鱼外教培优”。2019年上半年实现2个亿营收,单月5400万,线索付费率8-12%,获客成本1200-1500元,到期续费率80-85%,转介绍比例60-70%;2020上半年在线教育爆发,逆势完成B轮1亿元融资。 CEO吴昊在信中谈到,一家最终能够引领少儿英语行业的公司,应该同时满足两个条件:一是能为用户创造独特价值、二是公司能实现规模化盈利。不能为用户创造独特价值的公司,要么根本就长不大,要么长大之后也守不住、逐渐被别人所取代;经济模型不健康的公司,即便长大也缺乏长期盈利能力,得靠外部不断输血才能活下去,本质上还是没能创造足够的价值给用户。 因此,鲸鱼外教培优始终坚持外教小班课模式。外教小班课产品形态,恰恰很好的平衡了这两方面的需求,既能满足用户个性化学习效果的需要,也能实现很健康的经济模型,最终有机会在线上复制线下小班课逐渐主导的历史轨迹。 “鲸鱼的经济模型较健康,其实在少儿英语培训领域,做到现金流为正的机构不多,我们是少数现金流为正的几家企业之一。长远来看,教育企业在平衡好教学效果的同时,也要不断优化经济模型,最终实现盈利。”吴昊曾在接受采访时表示。 以下为CEO吴昊内部信全文: 各位鲸鱼小伙伴, 7月20日,是鲸鱼成立八周年的日子。在刚刚过去的6月,鲸鱼再次乘风破浪,取得了一个新的里程碑:正式迈入单月过亿的行业头部品牌之列!回首上半年,鲸鱼在小班课赛道已经遥遥领先。而放眼整个少儿英语直播赛道,鲸鱼也已经进入前三名!跟不少小伙伴聊起这一点,大家都还不太敢相信,一直显得低调的鲸鱼进步竟然如此快速! 回首过去八年,从最早2012年北极光网校兼职出发,怀着为中国孩子提供最好国际教育的初心,历经多年在自家孩子身上不断打磨产品。到2017年柔持英语正式开始公司化经营,面对已经风起云涌的少儿英语行业,坚持自身特色的外教培优小班课模式。到2018年更名鲸鱼小班,在业界一片对三固定模式能否做大的质疑声中,首次单月突破千万、实现行业少有的正向净现金流。 到2019年资本市场进入寒冬,烧钱打法已经无以为继,坚持效果和口碑、经济模型健康的鲸鱼反而进一步取得突破,在年底首次拿下小班课第一名。 再到2020上半年在线教育爆发,已成为行业头部品牌的鲸鱼再上一个台阶,逆势完成新一轮融资,并在外教小班课遥遥领先、少儿英语也进入前三。这一切成绩的取得,既和每个鲸鱼小伙伴的艰辛付出密不可分,也说明鲸鱼对长期教育本质、为用户创造独特价值的坚守是正确的。 看着这两年很多明星创业公司的起起伏伏,大家可能对少儿英语行业未来的走向还看不太清楚,或者好奇什么样的公司最终能跑出来。在这里分享鲸鱼的观点,一家最终能够引领少儿英语行业的公司,应该同时满足两个条件:一是能为用户创造独特价值、二是公司能实现规模化盈利。不能为用户创造独特价值的公司,要么根本就长不大,要么长大之后也守不住、逐渐被别人所取代;经济模型不健康的公司,即便长大也缺乏长期盈利能力,得靠外部不断输血才能活下去,本质上还是没能创造足够的价值给用户。 而外教小班课产品形态,恰恰很好的平衡了这两方面的需求,既能满足用户个性化学习效果的需要,也能实现很健康的经济模型,最终有机会在线上复制线下小班课逐渐主导的历史轨迹。这也是为什么鲸鱼始终坚持外教小班课模式,通过“教更多”让孩子“学更快”,提供培优的独特价值。相比市面上大多数少儿英语机构主要精力放在让孩子“喜欢学”、“敢开口”上面,鲸鱼做教育是严肃和有追求的,始终把孩子长期的学习效果放在第一位。 大家都说教育是一个苦活慢活,急不得。鲸鱼始终相信,做教育最终还是坚持正确的价值观。不只是让孩子喜欢上学英语,也不只是启蒙能开口说英语,这些都实现了、然后呢?更不只是帮孩子大量刷题、实现英语分数的提升,分数上去了考取了好学校、再然后呢?不是说这些多么不对,只是鲸鱼并不认同这样的价值观。鲸鱼还是希望帮孩子实现学好英语、并用英语去学习优质国际教育的学科知识和思维方式,进而可以帮助孩子在更早的阶段就养成独立思考的能力和习惯,对自己的未来有更清晰的规划,最终长大后能过上自己想要的生活、活成自己想要的样子。 希望认同上述价值观的鲸鱼小伙伴们继续携手同行,即便前方荆棘满布,咱们也义无反顾,只为改变孩子的一生。带着本分的心态,和对的人在对的方向上前进,享受和时间做朋友带来的长期回报! 最后,祝福鲸鱼和全体鲸鱼小伙伴们8岁生日快乐!向着下一个灿烂的8年,前进!

    2020年7月21日 0 10 0
  • 好未来获中国教科院“未来学校研究共同体”授牌

    7月20日,“未来学校研究共同体成立大会暨第四次教育革命与未来学校研讨会”在中国教育科学研究院举办。会上,中国教育科学研究院未来学校实验室主任王素正式宣布成立未来学校研究共同体,并授牌给17家政府机构、科研院所、共建企业。好未来集团作为教育培训企业的代表入选,与甘肃省教育科学研究院、山东省教育科学研究院、亚洲教育创新研究院等单位共同探索未来学校的创新发展。 未来学校研究共同体授牌仪式 作为教育部直属的国家级教育智库,中国教育科学研究院于2013年启动中国未来学校创新计划,2014年成立未来学校实验室,围绕未来学校所关涉的课程变革、学习空间、STEM教育、数据融合、创客教育、个性化学习、个性化教学、人工智能教育等热点专题,从实践和学理层面进行了系统深入的探讨,得到了全国各地中小学校的热烈响应和广泛支持,并成功入选联合国教科文组织的全球移动学习最佳实践案例。从2016年起,“未来学校”作为国家教育信息化年度工作要点,被写入教育部文件,圆满完成了“未来学校1.0”阶段的研究任务。 为深入推进未来学校研究,本次研讨会上,“未来学校 2.0”创新计划正式推出,未来学校研究共同体随之应运而生。未来学校研究共同体是为推动“未来学校2.0”创新计划而建立的交流协作平台,由来自政府机构、科研院所、共建企业的17家单位构成。好未来作为教育培训企业的代表,也成为本次未来学校研究共同体成员单位之一。 加入未来学校研究共同体后,好未来将在中国教育科学研究院未来学校实验室的指导下,系统地探索未来学校实践的中国模式,开创性地研究校外教育体系在未来学校全方位探索路径上的最佳实践,探索信息技术与教育教学深度融合的长效机制。 本次研讨会上,未来学校专家库学者、各地共同体单位代表还就“第四次教育革命与未来学校”为核心主题展开了深入研讨。好未来智慧教育开放平台事业部魔法校总经理张超月阐述了技术为教育带来的变革以及未来教育的新特点。“在新科技浪潮的推动下,好未来将持续与行业并肩同行,推动未来教育相关实践落地。”张超月表示。 未来教育的相关实践包含哪些?好未来相关负责人表示,在7月28日举办的2020好未来TI教育智能大会上,好未来将依托中国教育科学研究院未来学校实验室,正式启动面向校外体系的未来学校研究计划,长期跟踪其在课程体系变革、课堂形态演变、学校管理及治理模式优化等方面的探索实践,定期发布阶段性研究成果,并通过树立一批标杆学校,鼓励其发挥示范带头作用,为校外办学质量的提升提供实践参考。 作为一家科技教育企业,好未来始终践行“爱和科技让教育更美好”的使命,并依托旗下智慧教育开放平台,向全行业输出教研、技术、教学等产品及解决方案,全方位赋能教培机构伙伴。好未来将继续发挥科研引领优势,整合现有资源,探索富有中国特色的未来学校发展模式,为全国教育改革发展做出应有的贡献。

    2020年7月21日 0 10 0
  • 让线上德育“活”起来 一起教育科技评选教学先锋人物

    思政老师讲制度,化学老师讲杀毒,生物老师讲病毒结构,地理老师讲人口流动对疫情的影响,语文和英语老师分析国内外的疫情情况与媒体观点。江苏无锡一中高三同学的第一堂网课,充满了家国情怀和现实关怀,这也是“立德树人”落实在学科中的最好表达。 如何在课堂中大力提升德育水平?如何在校园里实现“三全”育人?这是朱晴怡和她的“融合育人”团队每天都要思考的问题。 在疫情期间的网课上,他们向学生展示来自抗疫一线的音频影像,带领学生连线驰援武汉的医护校友,没有严肃的说教,只有对抗疫这本鲜活“教材”的生动解读。从小人物说到大时代,从个人奉献讲到家国情怀,朱老师把思政这堂课讲“活”了,她和她的团队更引导学生把抗疫这本“特殊教材”读透了,也让无锡一中这所百年老校,散发出蓬勃向上的时代精神。 ——第二届新竹奖颁奖盛典颁奖词 “德育是学生成长过程中所需要的盐”。 这是身为无锡一中这所老牌省级重点中学党委书记,并担任思政课老师的朱晴怡,一直以来所秉持的理念。 但正如盐要化开才能被食用一样,思政课要真发挥立德树人的作用,同样需要“渗透到现实生活这本大教材之中”,才能让学生健康消化、有效吸收。 而突如其来、让所有人感同身受的疫情,恰好是难得的德育现实教材。 凭借长期以来都习惯了从现实中获取德育资源的职业“敏感”,这一次,朱晴怡带领她的“融合育人”团队,全力开展疫情期间的德育工作。 只是与过往有所不同的是,这是一次始于线上,又终于线上线下融合的特别尝试。 排除万难也要上 一根网线,让德育走进孩子的心里 疫情突如其来,线上复课又势在必行。可朱晴怡团队的教师,绝大多数人对于线上教学还是“零经验”。 但他们并没有因此手忙脚乱,忐忑不安。 没经验,就利用课余时间去摸索、去学习。遇到技术难关,就调动资源去解决。更重要的是,明确思路,确立原则,才能有的放矢。 老师们达成共识:线上教学不仅要上,还要上得更有质量! 有两个原则:一是坚持以学生为导向,充分照顾不同学生的需求;二是,即便是疫情期间,即便是线上教学,也依然明确德育为先。 大的方向敲定之后,朱晴怡又制定了更为具体的教学任务:所有学科、所有年级,全部筹备线上课程, ,并且每个学科都必须开发与防疫、抗疫相关的在线德育课程。 于是,为了及时找到抗疫素材,每位老师在教学之余,都要大量浏览疫情相关新闻,根据学科知识点,从中找到适合的资料和角度,制成相应的课件,以保证课程的效果。 朱晴怡和她的团队,与学生之间拉起的这根网线,让贴近生活的德育真正走进了孩子们的心里。 吃透疫情这本特殊的教材 让思政教材变“厚”,给德育课“灵魂” 在朱晴怡看来,疫情就是“一本特殊的教材”。而在线教育,让这本“特殊教材”变得更“厚”。 这种厚,一方面体现在多位老师共上一堂课变得更方便,从而让课堂内容变得更丰富;另一方面,更体现在对德育资源的充分挖掘上。 如在一堂思政课上,思政老师、语文老师、地理老师、历史老师等轮番上阵。从抗疫中的全球合作,说到构建人类命运共同体,从政府的抗疫担当说到民本思想,从人口流动对疫情的影响,讲到疫情防控和可持续发展的关系……教材与生活的联系,让德育知识有了不一样的“打开方式”。 除此之外,直播平台、影响、图片资料……,使得德育资源情境化地呈现在学生面前,成为一次鲜活的精神洗礼。 如此一来,真正实现了从学科教学到学科教育再到学科育人的升华。 高三年级的尤同学送出了特别赞许,这样的“现场”式教学,让原本枯燥的学科知识有了灵魂,使原本停留在课本中的德育知识,通过具体的新闻载体让大家在所潜移默化中吸收,真正让德育“活”了起来。 给予向上生长的力量 既要出线,更要成才 “孩子处在拔节孕穗期,他们往什么方向生长,和德育的引导有直接关系”。 在8名校友从武汉归来后,学校将他们请到线下的课堂上,与学生面对面交流,开展主题团课。此前只是在线上看英雄们事迹的学生,当真得面对他们时,不少人泪流满面。也有学生通过诗歌、绘画的方式表达对湖北人民的声援,对抗疫英雄的崇敬。 朱晴怡从学生们的泪水中读到的不只是感动,更是一种感同身受的家国情怀的流露,学生们似乎在一夕之间长大、明白了那些他们以往不曾细想的“大道理”。 朱晴怡对一个细节印象尤为深刻:一名高三学生在紧张备考的关键时刻,却花了两天时间,自己作曲作词,创作了一首《逆行的英雄》,献给所有支援武汉的英雄。 这在一般人眼中或有点“不务正业”,但在她看来,高考压力和育人目标并没有矛盾,既要让学生在高考中出线,也要让他们在道德上成才。 在学生们反馈出积极的德育成效的同时,朱晴怡及其她带领的“融合育人”团队,也收获了来自社会和行业的嘉许与肯定。 6月24日,在第四届世界智能大会上,由一起教育科技主办的“新常态下的新教育”第二届新竹奖颁奖盛典隆重开启。颁奖盛典启用智能机器人“小七”作为主持人,并特邀《中小学数字化教学》期刊担任最终评审委员会。最终,朱晴怡团队荣获“教学先锋人物奖”。 这个奖项共有七个名额,而朱晴怡团队是仅有的两个获奖团队之一。 朱晴怡团队在疫情期间对在线教育的运用,对于抗疫过程中所涌现出的德育资源的挖掘,都不啻为是最接地气的基础教育科技创新和融合样本。 朱晴怡说,疫情期间这段特殊的线上教育实践,给自己留下了一段珍贵的记忆。

    2020年7月21日 0 8 0
  • 孩子的成长蜕变:从“妈妈,怎么办”到“妈妈,我可以”

    对于每一个母亲来说,孩子叫出的第一声“妈妈”就是这个世界上最动听的声音了。我每次回忆起女儿笑笑昔日咿呀学语时第一次喊妈妈的情景,都会眼眶微红。可是她长大点儿后,到了四五岁,每次喊妈妈,我都有点无奈和担忧。 为什么呢?因为…… 笑笑是家里的独生女,从出生起,就获得了我和他爸爸全部的关注和爱,我们恨不得为她打理好生活的一切。因为我陪伴她的时间更长,所以孩子对我尤其依赖,做什么事都要喊“妈”。 起初,我也察觉到了孩子对我过于依赖,但并没有在意,只是觉得她还小或者跟我更亲才这样。直到笑笑上了小学,我发现她特别不爱动脑,遇到不会的题也只会两手一摊——“妈妈,怎么做啊?”另外,她上课也不爱回答问题,分数还越来越低,我才开始着急。 其实我也知道这都是因为孩子没有独立思考的意识和能力,但是要怎么培养呢?在家长群里跟别人交流了自己的苦恼后,我得到了不少有用的建议。他们建议去给孩子报一些思维相关的课程,让孩子先在老师的引导下循序渐进地开动脑筋。我觉得这个办法值得一试,毕竟请专业的老师来教总比我盲目纠正对孩子更好。 笑笑正在上豌豆思维的数学课 在其他家长的推荐下,我选择了两家在线数学思维培训机构让孩子去试听,最后选了豌豆思维,主要是因为课程里有她喜欢的超级飞侠,十分有趣。我在APP的家长端也看到课件很多可爱的动画人物,上课时孩子一直盯着屏幕,下了课还一直念叨。后来的事实也证明了,我为孩子做出了正确的选择。 在豌豆思维的课上,笑笑逐渐学会了独立思考。我认为这与课程模式以及老师都有很大的关系。豌豆思维是小班教学,四五个孩子一起上课,对于笑笑这个年纪的孩子来说非常合适。她正是需要玩伴的时候,几个孩子一起学,既可以互相陪伴、鼓励,也能在比较中彼此激励。 一开始,笑笑经常答不上来问题,思考过程也比别的孩子长,她自己也意识到了自己的短板。孩子每次答不上来,感到着急、沮丧的时候,老师都会及时和小朋友们一起给笑笑加油, “笑笑答对了,我们一起给她一个大大的赞!”每次答对,笑笑不仅能获得老师奖励的小星星,还有小朋友们的掌声。看到孩子在一个如此有爱的课堂中学习,我对她的进步充满了信心。 笑笑正在独立完成课后作业 在老师和小朋友的陪伴鼓励下,笑笑的学习态度和成绩渐渐好转。笑笑回答问题的正确率不仅越来越高,很多时候还是班里第一个想到答案的孩子。看到女儿每节课获得的小星星越来越多,我知道,笑笑已经从一个不爱动脑、反应慢的孩子变成了一个逻辑清晰、思维敏捷的小学霸。 渐渐地,笑笑已经把豌豆思维的课当成一种闯关挑战并享受其中,她每次上课都做好了攻克难关的准备。笑笑经常跟我说:“妈妈,一周两节课根本都不够我上的”。面对女儿旺盛的求知欲,我很清楚,笑笑是在一次又一次的进步中累积了满满的信心,正是这些信心给了她独立面对生活和独立解决难题的底气。现在,她的作业基本上都是完全独立完成了。即使遇到不会的,也没有完全依赖于我的帮助,而是在我稍稍提示之后再次尝试自己解决。 如今,笑笑的口头禅已经从“妈妈,这个怎么做”变成了“妈妈,我可以”。 看着孩子的独立意识越来越强烈,逻辑思维越来越清晰,我心中无限欣慰——这都要得益于孩子在豌豆思维课上获得的成就感。笑笑知道,每当她靠自己的力量解决了一个问题,她都会变得更棒。

    2020年7月21日 0 9 0
  • 英孚教育白皎宇:深耕全人教育 用英语讲好中国故事

    “我从未如此坚信语言对孩子的无穷力量,更看到了我们在践行全人教育上的累累硕果,学英语已经不再仅仅是为了应付考试、了解西方文化。而是让语言归回到交流的本质,让教育回归到孩子本身,赋能孩子核心素养和全球视野,真正助力他们在未来参与全球协作与竞争,有效传递自己的声音和民族文化,”英孚教育青少儿英语中国区总裁白皎宇在EF Challenge——英孚全球英语挑战赛第六季总决赛上表示。 英孚教育青少儿英语中国区总裁 白皎宇 英孚教育已连续多年发起全球英语挑战赛,号召孩子们用英语说出自己最爱的文化故事。第六季挑战赛以“东韵西渐 中国故事听我说”为主题,围绕四大中国传统文化话题——美食、建筑、非遗、节日,创新采用小程序作为初赛平台;活动覆盖了全国60多个城市300多所英孚学校,仅小程序上的初赛作品提交量就超过了100万份。 第六季英孚全球英语挑战赛总决赛首次采用全程直播形式。白皎宇作为开场者和重要评委,坐镇总决赛现场,并从自身的三重身份出发,以教师之专、行业之深、父母之心,解读了挑战赛背后英孚独特的全人教育理念。 教育者:怀揣初心,实现理想 “破浪”,是白皎宇对选手们和广大青少儿的期待。从学生时代的英语课代表,到大学英语老师,到进入外企开始职场生涯,到如今进入语言培训机构英孚教育,并深耕青少儿英语教育领域数十载,无论是学习、教学还是工作,白皎宇对英语及英语教育一直都有很深的情结。 见证了总决赛上选手们异彩纷呈的表现,白皎宇更加坚信:语言本身有着不可思议的力量,它不仅是交流沟通的工具,更指引着每个孩子走向国际舞台,与世界相联,并把引以为豪的民族文化传递全球。即英孚55年来一直坚持的使命——“教育,让世界无界”,这是白皎宇作为教育者的初心,也是她努力在实现的教育理想。 在以语言赋能孩子成长的过程中,白皎宇坚持还原语言学习的本质,如同母语的习得,英语的学习也应该是一种自然的、浸入式的学习方法,通过“文化浸润”,从文化习得、文化体验和文化输出三大维度,鼓励孩子在沉浸的语境中自然而然地构建对词汇、语法的认知,继而产生语感,形成英语思维,真正做到能够运用语言去沟通和交流,并能够从语言出发,理解丰富多彩的文化和传承中华传统文化。 正如同英孚全球英语挑战赛的初衷,借助英语演讲的方式,讲好中国传统文化的故事,展示其博大精深和独特魅力,让立足本国又面向世界的当代文化创新成果走出去,让青少年成为传播中国优秀传统文化的小使者。 总决赛选手田凯歆的演讲内容引人深思,仅十几岁的孩子,就能从比利时音乐家用中国传统乐器创作歌曲一事,延伸出自己热爱的西方摇滚乐和中国传统音乐间的灵感碰撞。白皎宇很受触动:“要想让世界了解中国文化,首先得能够用英语这门国际语言把中国文化说得清楚、生动,这样才能打破文化的藩篱,并融入富有时代气息的新思考。英语学习与交流的困难,不仅仅是语言的障碍,很多是文化背景及思维方式的差异。从这个角度看,英孚全球英语挑战赛是一次成功的创新。” 掌舵者:全人教育,引领未来 作为英孚教育青少儿英语中国区的掌舵人,白皎宇表示:英孚全球英语挑战赛这样的尝试,也是英孚教育在青少儿英语领域独特的定位和持续探索的方向——全人教育。 语言作为工具,其作用是更好的与外界进行交流;而学习语言的过程,则是文化素养累积的必经之路。将全人教育理念融入语言学习,意味着立足语言,带领学生走上从知识的获取到运用、从技能的培养到品格情感的塑造、从文化意识全球视野的形成到成为世界公民、从自我认知到自我实现的过程。 白皎宇深知语言教学与全人教育理念的密不可分,在她的带领下,英孚教育青少儿英语除了专注于语言培训,更坚持以语言为载体的全人教育,深度探究其内核与外延。具体来说,除了一年一度的英孚英语挑战赛,鼓励孩子用英语讲好中国故事,提供文化输出的平台,英孚还组织不同主题的语言运用俱乐部,通过多样性的文化活动,让孩子习得文化;通过国内外亲子营,让孩子身临其境体验文化。由此全方位培养青少儿未来步入社会所需的“职商”和走向国际舞台所需的“世商”。 这一次的英孚英语挑战赛总决选中,孩子们的高光时刻,无疑为英孚近年来的“全人教育”实践,交上了一份满意的答卷。家长们也纷纷点赞:“孩子在英孚的学习体验总是开心的、有收获的,作为家长,也深刻体会到学语言不是死记硬背和强行灌输,而是融入文化。同时,这样的赛事强调了让孩子去传承中华文化,这是一个非常了不起的命题和实践。” 身为母亲的白皎宇对此感同身受,严苛的领导者之外,她也是一位高要求的家长,让女儿作为英孚产品的体验者,获取不同视角,在不断打磨和优化产品的过程中,始终保持对教育的专注,对品质的追求,用为人母的耐心、师者的热忱和引领者的远见,带领英孚向前。她坦言:“我们的下一代已身处全球化的环境,阻碍他们对外沟通的其实不仅仅是语言,而是综合素养、全球视野和思维方式。英孚全球英语挑战赛鼓励孩子们从他们的视角赋予中国传统故事以新的意义和活力,消除的不仅仅是语言上的障碍,同时也拉近了中国文化与世界的距离。” 2020注定是不凡的一年,在线教育快发展和高渗透的压力下,深耕线下阵地的英孚教育却成功“破浪”,除了长期的线上战略布局、技术创新实力助力下的快速转身,也得益于以人为本、对语言教学和教育本质的回归。国家大力推行素质教育以来,英孚教育作为行业领导者,以“全人教育”进行了语言学习的新革命,该理念支撑下的英孚全球英语挑战赛实践,将英语学习、全球思维和中国经典相融合,坚定了文化自信,让中国故事既保留了传统文化精髓,又能够在下一代的传播下历久弥新、走向世界。

    2020年7月18日 0 25 0
  • 乘风破浪 2020英孚全球英语挑战赛圆满落幕

    (2020年7月18日,上海)日前,由英孚教育青少儿英语主办的EF Challenge——英孚全球英语挑战赛第六季“东韵西渐 中国故事听我说”活动圆满落幕。 英孚全球英语挑战赛第六季圆满落幕 第六季英孚全球英语挑战赛总决赛首次采用线上直播形式。英孚教育青少儿英语中国区总裁白皎宇作为开场者和重要评委,坐镇总决赛现场。三个年龄段的9位选手在终轮排位赛上各显神通,最终,来自南宁的韦集珅、来自上海的雷昕怡和来自广州的朱芷仪脱颖而出,分别获得“实力萌发”幼儿组、“小荷才露”小学组和“初露锋芒”中学组冠军。 一年一度的英孚全球英语挑战赛已连续举办到第六季。从用英语诵读中华古诗、到用英语解读成语故事、到今年围绕的四大中国传统文化主题——美食、建筑、非遗、节日,越来越多的学员在挑战赛的号召下,参与到把中华文化传递给世界的行动中。第六季赛事自今年一月启动后,虽经历了疫情,却硕果累累:创新采用小程序作为初赛平台,作品提交量超过了100万份;36篇精心定制篇目打造的阅读库,鼓励学员参赛的同时培养了其良好的英文阅读习惯;活动覆盖了全国60多个城市300多所英孚学校。 决赛在一段精彩的视频中拉开帷幕,英孚教育青少儿英语掌舵人白皎宇道出对广大青少年“破浪”的期待:2020年注定不凡,少年们也许正面临着他们学海生涯和成长过程中的“逆浪”,而英语这门国际语言,不仅助力他们乘语言之翼踏上新时代浪潮,更赋能他们用英语讲好中国故事,在国际舞台“乘风破浪”,传递文化自信。 英孚教育青少儿英语中国区总裁白皎宇坐镇总决赛现场 总决选直播中,9位学员虽分别来自不同的年龄段、有着不同的英语水平,但每一位的表现都分外惊艳。一口流利且发音标准的英文口语和母语化的英文表达之外,各具特色的演讲形式和内容演绎出了历久弥新的中国故事,聚合成一场由下一代主导的中国传统文化盛宴。年仅4 岁的女孩王沛然穿上戏服,扮上角色,用英文向大家解读国粹京剧的遗风余韵;小学组的何佳耀以相声开场,着马褂、持折扇,绘声绘色地用英文来演绎中国传统表演艺术;中学组的田凯歆则从比利时音乐家在疫情期间用中国湖北传统乐器——编钟创作公益歌曲出发,讲述了自己热爱的西方摇滚乐和中国传统音乐碰撞下的灵感和思考。 年仅4 岁的王沛然用英文向大家解读国粹——京剧 英孚全球英语挑战赛这样的尝试,不仅只是学员英语学习成果的集中展示,更是其“文化浸润”语言学习理念的又一次深化。当孩子们通过用英语讲述中国故事的方式,向世界展现中国文化底蕴、传递中国声音时,他们已经跨越了英语学习的前两个境界——运用英语与世界沟通及通过英语了解世界文化,来到了“用英语传播中华文化”的第三层境界。 白皎宇作为此次特别评委,惊叹于孩子们同台“破浪”的同时,也道出这背后英孚教育在青少儿英语领域独特的定位和持续探索的方向——全人教育。“作为深耕教育行业55年的国际培训机构,英孚不单单是一个语言培训者,而是教育者。我们一直尝试在英语语言的教学中融入对学生核心素养、全球视野等多维度的培养,深度探究教育的内核与外延,不仅从打磨产品出发,更从文化体验、文化习得、文化输出上真正践行全人教育理念,让学生提升沟通能力的同时,掌握21世纪必备技能,具备应对未来挑战的综合能力,进一步践行英孚‘教育,让世界无界’的使命,”白皎宇说。此次英孚全球英语挑战赛总决选中,孩子们的高光时刻,无疑为英孚多年来的“全人教育”实践,交上了一份满意的答卷。 现场的家长们也纷纷点赞,希望这样的活动多多益善:“学语言不是死记硬背和强行灌输,英孚全球英语挑战赛结合了博大精深的中国文化,既能提升孩子的学习兴趣,又能帮助他们拓展视野和格局。” 国家大力推行素质教育以来,英孚教育以“全人教育”进行了语言学习的新革命。 此次英孚全球英语挑战赛充分体现出:英语教育不仅能让孩子“向外拓展”,还能激发孩子主动“向内探索”。在这样的文化输出平台上,品尝国家与民族的文化果实,并沉淀出自己的思考与成长,积累鸟瞰世界的中国文化气派与文化自信。英孚作为行业领导者,通过此次赛事,再度彰显其坚持全人教育理念的决心,并将始终如一致力于中国教育产业的长远发展,为培养21世纪英才做出贡献。

    2020年7月18日 0 13 0
  • 优必选科技联合厦门市教育局打造人工智能教育百校试点

    人工智能是“新基建”七大领域之一, 2019年8月9日,福建省委常委、厦门市委书记胡昌升就提出将加快推进新一代人工智能技术在制造业、交通、公共安全、金融、健康医疗等领域的应用,努力把厦门打造成人工智能硅谷和全球人工智能城市的样板标杆。 厦门市教育局积极响应国家战略规划,全面落实国务院和教育部规划,开展人工智能教育试点计划,培育一批人工智能教育特色校,加快在基础教育阶段人工智能教育的普及,为实现胡书记提出的“打造人工智能硅谷城市”奠定人才基础。 优必选科技作为人工智能头部企业,与厦门的城市特质和产业发展高度契合,凭借领先的人工智能及机器人技术优势以及人工智能教育成熟经验,协助厦门市打造世界最高水平的人工智能教育与产学研一体、良性互动的“厦门样板“。 百校试点,打造新基建下人工智能教育“厦门样板” 结合厦门市人工智能战略部署,优必选科技将为厦门市100所学校,提供一整套涵盖小学、初中、高中各年龄阶段的人工智能教育解决方案,包含人工智能课程体系、师资培训、活动竞赛、空间建设、教学平台等内容。 作为新兴学科,拥有人工智能技术的更新和应用层面项目实战教学能力的师资严重缺乏。7月份,厦门市“人工智能进百校”项目小学、中学教师专题培训分别启动,近300位来自全市的中小学教师齐聚厦门第二实验小学、松柏中学高中部,分别开展为期三天的人工智能教育课程专项培训,旨在提高厦门市中小学教师的人工智能教育教学能力,帮助老师们掌握人工智能课程的相关知识及教授方法。 专项培训,启动人工智能教师团队战略布局 厦门市教育局陈珍副局长出席“人工智能进百校”项目中学组专项培训 烈日炎炎,参加项目的教育局领导和老师们热情不减,在38度的酷暑下,早早来到培训场地与专家研讨交流,对人工智能教育充满期待。此次培训专门邀请了科技部和国家发改委人工智能方向评审专家、厦门市教育局副局长陈珍、厦门市教育局信息处纪华强处长、厦门市教育科学研究院傅兴春副院长、优必选科技副总裁郑如萍、优必选科技副总裁庞建新博士、中央电教馆“优创未来”人工智能项目设计专家胡作老师以面向未来如何开展AI教育为主题做研讨交流。 厦门市教育局信息处纪华强处长表示,开展人工智能的教育,一方面可以使学生了解并关注人工智能教育学术前沿领域的发展和应用,了解智能机器人的一个理念和工作的方式,破除对机器人的一个困惑跟陌生感;另外一方面也可以使学生在新的人工智能大数据的时代,提前具备识别应用人工智能技术的能力,为未来的人工智能时代提前做好职业的启蒙和铺垫。 厦门市教育科学研究院傅兴春副院长首先祝贺了参加培训的老师成为厦门市第一批人工智能教师,并对有关“人工智能进百校”的决策部署给在场老师进行了深度的解析,提出了“三个要求”:一是老师需认真学习并掌握人工智能理论、原理及方法,更好地指导学生;二是老师需加强人工智能教学研究,对教学方式进行实践和探索,具备新的教学方式;三是老师们要注重学生创造力和实践能力的培养,肩负着培养人工智能时代学生的使命和责任。 深圳市优必选副总裁庞建新博士做AI发展简史专题讲座。 此次师资培训是厦门市开展人工智能普及教育的第一步,对于提升教师的教学及实践创新意识有着重要作用。据悉,本次参与培训的中小学老师将于2020年秋季学期开展人工智能及机器人教育课程。到场的各校教职人员对本次培训非常满意,也对即将展开的校内课程充满期待。 优必选科技人工智能教育充分接轨中小学校园教育,针对对当前人工智能教育存在知识体系断层现象,课程开发能力相对薄弱等问题,优必选科技联合华东师范大学出版社联合发布《AI上未来智造者——中小学人工智能精品课程系列丛书》, 除了课程开发之外,科技竞赛也是提高学生对人工智能的学习兴趣、促进人工智能学科普及的重要途径。优必选科技与教育部所属中央电化教育馆合作推出的“优创未来”赛事,可通过多层次的机器人竞赛赋能厦门市人工智能教育项目,践行“以赛带学”的教育理念。优必选科技坚持以推动人工智能教育发展为己任,目前已在深圳、上海、杭州、重庆、成都、苏州、贵阳、昆明等国内近2000所学校及韩国、越南、俄罗斯、阿联酋、沙特阿拉伯、乌兹别克斯坦、印度尼西亚等海外国家实践人工智能教育解决方案。 厦门教育局表示,厦门将发挥自身潜力和优势努力打造人工智能及机器人厦门教育品牌,不断向更多区域传递“厦门特色“;借助人工智能和机器人教育,厦门市将不断加强培育学生的智能化思维、多元发展、综合素质,促进学生有创新意识和创造力,为人工智能和智能智造时代的人才培养奠定基础。 “人工智能教育是最美新基建”,厦门人工智能教育项目将深度融合各方资源及优势,孵化人工智能教育可持续发展生态,成为教育“新基建”下的一道最美风景线。

    2020年7月17日 0 11 0
  • 未来之星创业营9期启动招募 寻找行业创新者

    “今年是过去十年最差的一年,可能也是未来十年最好的一年。” 在去年,这句为教育从业者所熟知的话,于2020年应验。突如其来的疫情,冲击着教培行业。 但,危与机总是并存的。疫情也在加速在线教育的发展,给教培行业带来新的结构性调整。疫情下,停课、却不停学。在这背后的是,以在线教育为代表的教育科技的广泛应用。 时光追溯到2013年,“互联网+”开始进入教育行业,在技术推动和资本加持之下,在线教育公司开始涌现。根据蓝鲸报道数据,2013-2015年间,成立的教育公司数量分别为792家、1419家和1687家。相应的教育行业年度投资总额分别为33.96亿元、143.49亿元和310.46亿元。数字的变化体现着在线教育的突飞猛进。 在那个在线教育快速成长的时期,作为好未来和腾讯联合发起的教育行业学习交流平台,未来之星不仅为这些创业者们提供学习交流机会,还积极推进彼此之间的行业合作,形成互助共进氛围,推动行业进步。2014年未来之星创业营1期的学员们里,就走出了包括VIPKID创始人兼CEO米雯娟、作业帮CEO侯建彬等教育创新者。 在线教育的的飞速发展,不仅为学生带来更多样化的学习方式选择,让学生能够跨越时间、空间的限制进行自由学习;更为重要的是,在线教育有效扩大了优质教育的供给与分发效率,促进教育均衡,让身处教育资源匮乏区域的孩子,也有机会获得优质的教育。在内诸多在线教育公司利用自身技术与教研能力,为农村地区输出课程等优质教育资源。例如学而思网校联合好未来公益基金会在贵州、四川、新疆、西藏等11个省市共同开展“同一课堂”互联网远程支教项目,通过互联网直播课,让山区的孩子们和城里孩子一样都能享有优质教育资源。 经历数年积淀的在线教育,在今天已经能够满足绝大多数基本的教育需求,以此为代表的教育科技得到了广泛的认同和应用。但2020年突如其来的疫情考验,也让在线教育也暴露出了许多问题,如何利用科技力量实现大规模的“因材施教”依然需要思考。挑战的出现,意味着机会的存在,在疫情作为新变量的影响下,或许会有新的教育形态因此而生,2020年正在成为2013年之后教育行业发展的第二个重要节点。 对于教育创业、创新的探索与实践来说,现在正是一个新的时代。 作为教育创新者们的忠实伙伴,未来之星自诞生以来,经历了6年共8期创业营学员,连接和服务了338位教育行业创业者,见证了数家教育独角兽的诞生。现在,站在2020年这个重要节点,未来之星创业营9期招募启动,希望寻找到新一批教育创新者,依托教育科技的力量,共同推进教育行业的发展进步。 此次创业营将于2020年9月至2021年7月开课。创业营课程由未来之星主办方好未来和腾讯联合打造,分为初心课、创业课、未来课等系列模块。在未来之星的一年中,入选学员将学习教育本质、行业格局、战略与组织、产品与运营、创新与跨界等课程,通过切实的教育理论学习和案例剖析,以更前瞻的视角看待教育行业,提升教育创新力。 入选学员不仅将获得由学术界、投资领域、教育行业、科技跨界等领域大咖组成的讲师团的倾囊相授,还可以和全面覆盖教育创业各个细分领域的338位优秀教育CEO学员做校友,提升能力,拓宽资源,促进交流合作。 未来之星成立于2014年,是好未来和腾讯联合发起的教育行业学习交流平台。未来之星以推动教育行业进步为使命,坚持为会对教育行业产生深远影响力的创业者助力。6年来,共举办了8期未来之星创业营、服务着338位教育创业者组成的未来之星校友会,并创办了GES未来教育大会。未来之星期待助力每一位怀揣梦想的教育人,让每个人的美好明天,汇聚成教育更好的未来。

    行业动态 2020年7月17日 0 11 0
  • 警企反诈联盟成立,共推全民防骗普法教育新模式

    受疫情影响,在线教育不可取代的优势被再度放大,“停课不停学”的社会实验让在线教育几乎深入全民适龄家庭。不管是哪种形式的在线教育,最终都要用到手机、电脑、平板电脑等电子终端设备,客观上给网络上各种各样的骗局留下了可乘之机。为做好安全防范教育,7月17日,在线兴趣教育品牌大鹏教育与广州市反诈中心联合成立了“反诈普法教育基地”。据悉,此次警企反诈合作将推进全民防骗普法教育。 警企合作,推出“三个一”模式共筑反诈“防火墙” 在线学习平台大鹏教育的负责人表示,打击网络诈骗犯罪,普及反诈防骗常识也是在线教育机构较为重视的一项工作。随着在线教育的不断普及,有关在线教育的网络诈骗也成发展态势。犯罪分子习惯利用“免费学画画”等互联网教学行业的常规营销手段,将需求用户引入网络骗局,往往造成用户自身与教育行业的多方损失。 大鹏教育自2015年成立以来,以兴趣驱动、技能增长为出发点,定位于互联网+教育,开设油画、水彩、国画、手绘等课程,不断创新教育模式,优化教育结构,加大科技投入,营造正规、健康的学习环境,获得了学员们的一致好评。大鹏教育总裁卢俊表示,大鹏教育将推出“三个一”新模式,即通过“一个基地、一套课程、一个直播大讲台”向公众提供全方位、系统性的反诈防骗普法知识学习。 他表示,依托大鹏教育强大的课程研发实力和平台优势,反诈普法教育力图从根源上打击诈骗犯罪,在减少诈骗案件发生的同时,还能让民众运用法律知识帮助他人,真正将反诈普法教育惠及千家万户。 创新教育,全国首家“系统性反诈普法公益课”出炉 活动上,广州市公安局刑事警察支队副支队长潘国良,大鹏教育总裁卢俊等嘉宾一起为教育基地揭牌,双方共同完成了启动仪式。 据介绍,反诈普法教育课为双方联合研发,是全国首家系统性反诈普法的公益课程。该课程概念推陈出新,如以“案例为基础”,从案例的表面延伸到反诈防骗的核心课,即《心理类知识》、《核心价值观》、《法律知识》,从“辨识”到“解构”,再到“能够有效应对”,形成了一套完整的课程体系。 对于这门课程,大鹏教育教学负责人王瑞瑞作了详细介绍。“大鹏教育依据警方反诈普法宣传工作中的痛点,结合在线教育经验,对课程进行了创新性的结构设计。依据法律意识淡薄、缺少正确价值观支撑这两个大众容易遭受诈骗的重要因素,课程在深层解析易受害人群的心理动机后,按照需求进行系统性的知识普及,切实提升公众识骗防骗技能。” 据了解,目前,大鹏教育首批公益课程分别从反诈心理基础、反诈法律知识、价值观修养方面入手,结合目前出现的新型网络诈骗真实案例,全方位帮助大众洞悉诈骗陷阱,理清诈骗套路。 尖端科技普法,警企合作助力行业健康发展 此外,反诈普法教育基地方面,除为整个公益项目提供运营支持外,还将就学习数据、学习用户画像等进行数据分析,全面为反诈普法教育提供技术帮助。与此同时,警企双方将依据当下最新最常见的诈骗案件入手,为学习者提供结构性的普法教育课程。背靠教育基地与普法课程,大鹏教育将开辟独立直播间打造反诈普法知识公益直播频道,持续引导大众提升防范意识。 记者了解到,大鹏教育平台的反诈普法公益频道将于7月全面上线,免费向所有互联网用户开放。大鹏教育将派出资深教师与广州警方一起参与课程设计,共同制作视频课程与直播教学,并从案例分析、法律常识、受骗心理分析等多角度开设系列课程,全方位为用户提升识骗防骗技能,普及反诈防骗的法律常识。 作为在线兴趣学习第一平台的大鹏教育,凭借先进的教研体系与技术优势,业务遍及广州、青岛、武汉、天津、济南、郑州、太原、合肥等全国40多个城市,注册用户达千万级。此次联合广州警方成立普法基地,大鹏教育希望能够通过与警方执法部门深度合作,向用户全面普及反诈防骗意识,真正保护广大用户的权益,促进行业良性健康发展。

    2020年7月17日 0 11 0
  • 全国英语口语能力等级考试(CNSET)2020年首场考试启用远程监考

    7月5日和12日,2020年首场全国英语口语能力等级考试(简称“CNSET”)顺利举行,来自北京、上海、广东、湖北、河北、山东、吉林、辽宁等地的4989名考生参与了在线英语人机对话考试。这是全国首次同时使用统一测评标准、统一测试平台、统一测试题型进行的社会化在线英语口语考试。 受疫情影响,首场考试采取了两种方式:经各地卫建委和教育行政部门批准后,考生在全国考委会指定官方考场进行;对于不具备聚集条件的考生采用居家考试,全国考委会远程监考,考生只需“云交卷”即可。 考生居家参加全国口语能力等级考试 本次考务和实施工作由驰声教育(北京)考试研究院负责,所有正式报名参加等级考试的学生均可获得口语能力测试报告和得分数据报告,考试通过者还将获得相应的等级证书。 一名初二考生的家长王先生表示:“在线英语人机对话考试的形式非常方便智能,也相对公平公正。全国英语口语能力等级考试的内容都是根据新课标设计的,不会给孩子带来额外的负担和压力,这个考试是衡量孩子听说水平的参考,也是查缺补漏的好机会。希望孩子有一天能拿到三级A的证书,对他也是一种鼓励。” 据了解,全国英语口语能力等级考试(CNSET)依据教育部颁发的《中国学生英语能力等级量表》设置评测标准,共分为三级,面向三年级至九年级学生开放报名。CNSET等级评测标准将由中国信息协会提出并发布,等级考试命题和试测工作由全国考委会和英国剑桥语言中心联合承担,考试平台设计和智能评分系统由苏州驰声信息科技有限公司承担。 2020年CNSET口语能力等级考试级别: 参考年级 建议参考级别 三年级 一级A 四年级 二级C 五年级 二级B 六年级 二级A 七年级 三级C 八年级 三级B 九年级 三级A CNSET等级考试在测试内容选取、相关维度评价、测试题型设计以及评价用语使用等方面,充分借鉴了新课标的相关规定,注重考查学生核心素养,强调检测学生综合运用知识解决实际问题的能力,从而使CNSET的测试结果具有一定的广度和深度。

    2020年7月17日 0 12 0
  • 盲目“鸡娃”适得其反:如何正确激发孩子潜能?

    “10 ,5 ,7 ,8 ,6,9 ,4 ,3 ,2 ,1 。”看到这串数字的你一定会感到费解,这是什么规律的奥数习题?让我来告诉你,这并非是蕴藏着什么深意的数字,而是我2岁的女儿心心在练习从10数到1。是的,2岁多的她候还无法顺利地倒数数字! 那个时候的我不禁怀疑,难道我的孩子真的“笨”吗?我虽不是一个望女成凤的家长,不要求她小小年纪就多才多艺,但也希望她能达到正常孩子的学习能力。对心心的教育我非常重视,也算是“鸡娃”大军中的一员——在她两岁时,我就把她送进了昂贵的私立幼儿园读小小班,盼着园内五花八门的课程能培养她优秀的学习能力。但在幼儿园学了一阵子后,我发现其他小朋友可以顺畅得从0数到10,还能从10数到0,心心却还是一乱乱码时,我开始心急了。 图:心心在独立作画 意识到不能只寄希望于幼儿园以后,我开始疯狂地在网上寻找关于数学早教的各类方法,尝试自己教她。我把写着数字的卡片按倒数顺序排列,让她一遍遍地认读,想着她足够熟悉了就能记住如何倒数。无奈,不仅没有效果,她有时还会因数到一半卡壳了而急得眼泪直流,我看着既心疼又无奈,内心的急躁也越加难以掩饰。 某天刷小红书时,我看到一条数学思维线上课程的视频,一个孩子在老师的引导下快速地给出了正确答案。这点醒了我——心心之所以无法倒数数字,极有可能是因为缺少了专业的数学思维启蒙!虽然幼儿园课程名目繁多,但唯独没有针对数学思维的启蒙课程,我就更别提了,根本不懂思维该怎么教。 我抱着好奇与期待,开始与许多思维启蒙机构在网站上进行了初步沟通。随着了解的深入,我也产生了诸多疑虑:线上课程是否会伤害到孩子的视力?隔着屏幕老师是否会真正用心对待孩子的学习?课程的难易度是否在心心的接受范围之内…… 图:独立操作教具的心心 在我反复纠结的时候,我接到了豌豆思维叶子老师的来电。她在电话里详细地询问了心心的日常生活习惯和学习情况,并对心心目前启蒙阶段的侧重点作出了分析:孩子现在需要科学、规律地开动小脑袋,我如果因为着急而给她压力,可能会适得其反。 叶子老师的建议让我恍然大悟:我确实太心急又不懂怎么科学地启蒙。我即刻决定让心心进行试听。而这一次,橙子老师的出现给心心开启了兴趣的大门。30 分钟的「影子的秘密」课程里,心心全程投入,在老师的指引下回答问题、动手操作。结束后,老师奖励的小红花让心心兴奋地叫嚷着“还要再上课”!看到孩子上课这么积极,我之前的担心也烟消云散,立即给她报名了正式课程。 图:心心答对了配套教材上的问题 人美声甜的芝士老师带心心正式开启了豌豆旅程。上课这几个月以来,她声情并茂地引导心心进入学习环境,认真仔细观察她的反应,耐心地给出许多方式方法真正让孩子听懂、理解。到了学数字时,刚开始心心还是无法从10倒数到1。心心失败了几次之后,芝士老师非常淡定,温柔地让她闭上眼睛再数一次。这一次,心心竟然顺利地从 10 倒数到 1!为孩子高兴地同时,我也不禁十分佩服老师——果然专业的老师就是不一样,能发现家长们难以察觉的细节。 慢慢地,我还发现,老师科学的引导更能激发孩子的潜能。还有一次,面对长短对应操作题,心心没有先选出最长和最短再把其余的进行比较来做出答案,而是直接从长到短进行对应。我正想纠正她,芝士老师及时安抚了我:“孩子有孩子的想法,她的空间感不错,可以一步到位,那就按她的想法来,错了她自己会发现,会自我纠正,这才是进步的过程”。老师的这番话让我印象极为深刻,在教育孩子上给了我很大的启发,让我每次想起都心存感激。 图:心心和小朋友一起学习 除了学习的进步,心心在性格上也有了明显改善。以前,心心不喜欢和别人一起分享玩具,有时还会抢别人的玩具。今年的端午节假期,我看到心心不仅带着表哥一起上课、教他操作,还把自己的教具分享给表哥,在表哥操作正确时会像个小老师一样对他连连夸赞。 在豌豆学习半年多以来,心心的时间观念、课堂纪律都开始悄悄地成了型。即使外出不在家,如果她知道今天跟老师约好了课,不管在哪儿都准时上课,从不请假。这让我非常自豪!一个靠谱的线上思维课程,将她培养成了一个能随时随地进入学习状态,以及自我管理的能力。 现在,每当心心自信地跟我讲起学到的数学知识时,我脑海里经常会浮现她最初因为无法从10数到1而憋红的小脸。看着心心兴致勃勃地跟着老师学习时露出的笑容,我十分欣慰,这种欣慰让我继续放心地把孩子“交给”豌豆思维。毫无疑问,让心心与豌豆思维一同成长,是我给心心的童年最好的礼物。

    2020年7月17日 0 12 0
  • VIPKID大米网校与 广东科技出版社达成深度战略合作

    近日, 国内领先的在线大班直播课品牌VIPKID大米网校与广东科技出版社达成深度战略合作,双方将聚合各自优势,推进在内容、市场等方面的相关探索合作,未来将持续在教育、中小学心理、健康科普、动植物知识和数字平台运营推广等多领域进行深度内容合作,致力于帮助每个中国孩子更有趣、更有效的在线课堂体验。 广东科技出版社成立于1978年5月,隶属广东省出版集团,系南方出版传媒股份有限公司主力成员之一。广东科技出版社是一家综合性科技出版社,也是我国最早成立的地方科技出版社之一,所出版的5000多种图书中,有500多种获得“国家图书奖”、“中国图书奖”、“中华优秀出版物奖”、“全国优秀科技图书奖”、“全国优秀科普作品奖”等省部级以上奖励。其发行出版的的书刊读物深受中小学生及其家长喜爱。 本次战略合作,VIPKID大米网校将与广东科技出版社就各自平台、内容和用户优势等方面开展深度合作,并在未来共同策划开展形式多样的知识类线上公开课等内容。 VIPKID大米网校在诞生之初就拥有100%在线教育基因的品牌,面世即以8000万美元的A轮融资斩获行业创业A轮新高。目前,与寒假的学员情况相比,VIPKID大米网校的学员增长超过了500%,且半年内连续两次受到央视点赞,VIPKID大米网校对孩子的爱,对教育的深度理解,也正与广东科技出版社让孩子接触和体验更多优质书籍内容,爱上学习,体验学习乐趣的初衷不谋而合。 7月15日中考期间,VIPKID大米网校和广东科技出版社联合推出首期《VIPKID大米网校中考考前心理指导》,据悉,首期合作专题特别邀请中山大学“百人计划”引进人才,心理学系副教授,岭南学院、管理学院高级经理发展中心客座教授穆岩博士。穆岩博士研究专注于学习过程中的思维与情绪,担任广州市教科院高三考前心态保障工作组心理学专家,为初高中开展考前心态调整讲座近百场。首期内容,VIPKID大米网校和广东科技出版社特别关注中考学子考前心理,希望通过该专题缓解学生和家长考前焦虑,助力护航中考学子考出理想成绩。未来,VIPKID大米网校和广东科技出版社将为大米网校学员和家长们带来更多更丰富的合作专题与体验!

    2020年7月17日 0 11 0
  • 腾讯教育携手校长会,与全国教育大咖共话“未来学校”

    科技颠覆了原有的教育形态,也深刻改变着学校这一传统的教育主体。信息化和智能化的浪潮下,未来学校会发生怎样的变化?如何加快传统课堂向智慧课堂转变?7月18日,中国高端教育智库校长会联合腾讯教育举办“科技,创造教育新未来——第三届专业学校改进计划年会”,届时将邀请多位教育领域专家学者以及全国知名中小学校长代表,共同探讨未来学校的变革发展,为推动未来课堂的创新提供前沿的理论指导。 教育专家、名校校长齐聚 共商未来学校治理新图景 随着技术重塑学校形态,未来学校将不只是教育信息化和科技在传统学校架构上的叠加,也带来了更深层次的教育理念革新和流程再造。 本次年会邀请了深圳市教育局副局长王水发,华南师范大学教育信息技术学院教授焦建利,深圳市教研室主任、深圳市教科院院长、深圳科学高中校长尚强,校长会创始人徐启建,腾讯云副总裁、腾讯教育副总裁王帅,腾讯教育副总裁、腾讯在线教育部总经理陈书俊以及全国多所知名中小学校长出席,共商未来学校治理新图景。 深圳市教育局副局长王水发将以“新时代,新教育,新学校”为题,阐述新时代背景下未来学校的使命与发展路径。而校长会创始人徐启建将分享其对科技改变教育的理解,展望科技如何创造教育新未来。 围绕未来学校的建设与治理,华南师范大学教育信息技术学院教授焦建利,深圳市教研室主任、深圳市教科院院长、深圳科学高中校长尚强,腾讯云副总裁、腾讯教育副总裁王帅,江苏省苏州第十中学原校长柳袁照将分别从“乌云后的金边:后疫情时代的学校变革”、“我梦想的未来学校”、“人才联培——未来学校治理的关键因子”、“校长增值力与未来学校治理”等话题展开深入探讨。 科技浸润教育 打造智慧时代的未来课堂 科技进入课堂,为课堂教学带来了新气象。智能作业批改、智能阅卷将老师从重复性的劳动中解放出来;大数据加持下的智慧课堂全方位地监测和呈现每个学生的学习过程、成效,从而为他们制定个性化的学习路径,大规模的因材施教正在成为可能。 会上,深圳龙华区和平实验小学校长宋鹏君,深圳明德实验学校校长鲁江,深圳市南山外国语学校(集团)高级中学校长冯大学,腾讯教育副总裁、腾讯在线教育部总经理陈书俊将围绕“空中新课堂,教育新变革”、“打开边界,融通未来——公共危机事件后学校教育新生态的重建”、“未来课堂:科技浸润学习”、“科技,课堂创新的新动能”等话题,探讨如何通过科技手段提升在线课堂体验,更好地打造面向未来的智慧课堂。 在科技驱动的教育变革大势下,未来学校的蓝图已经呼之欲出。对于每个学校、教育机构的管理者来说,只有坚定不移地拥抱不断变化着的科技,将科技与教育实践融合,面向未来改革课堂、培育人才,才能在炼金的考验中不被淘汰、历久弥新。7月18日,让我们一起聆听这场教育专家与一线校长们的前沿思想碰撞。

    2020年7月16日 0 11 0

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